LEADER : 00000nam 2200000uu 4500 |
008 160303s2558||||th 000 0 tha d |
020 ^a9786169057741 (pbk.)
|
050 4 ^aJC571.1^bก393 2558
|
100 0 ^aกัลปลัดดา ดุตตา
|
245 00 ^aการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน:^bแนวทางประชาสังคม/^cกัลปลัดดา ดุตตา, เขียน; อารี ชัยเสถียร, แปล
|
246 31 ^aHuman rights education : meanings and practices
|
260 ^aกรุงเทพฯ :^bAsian Institute for Human Rights (AIHR),^c2558.
|
300 ^a118 หน้า :^bภาพประกอบ ;^c21 ซม.
|
505 0 ^aการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน หมายถึงอะไร --^tสิทธิมนุษยชนเกี่ยวข้องกับค่านิยม / คุณค่า --^tข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน --^tการดำเนินการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน ในประเทศไทยและบังกลาเทศ --^tตัวแบบการตระหนักรู้ค่านิยม --^tตัวแบบความตรวจสอบได้ --^tตัวแบบเพื่อการแปรสภาพ --^tบทสังเคราะห์ --^tองค์กรต่างๆ --^tอภิธานศัพท์.
|
520 ^aหนังสือ เล่มนี้ไม่ได้มีแต่การนำเสนอแนวทางการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชน 3 ตัวแบบเท่านั้น หากแต่มีการวิจัย วิเคราะห์ และสังเคราะห์กิจกรรมของขบวนการทางสังคม องค์กรประชาสังคมหลากหลายแบบทั้งในไทยและในบังคลาเทศ ว่ามีลักษณะของการจัดการศึกษาสิทธิมนุษยชนหรือการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนกัน อย่างไรบ้างในทางปฏิบัติด้วย ดังนั้น หนังสือเล่มนี้จึงมีประโยชน์ไม่แต่ สำหรับนักศึกษาศาสตร์ครุศาสตร์เท่านั้น หากยังมีอานิสงค์แก่นักรัฐศาสตร์ สังคมวิทยา มานุษยวิทยาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ พัฒนบริหารศาสตร์ด้วย อีกทั้งแก่นักกิจกรรมสิทธิมนุษยชน และผู้ที่กำลังพยายามเกื้อหนุนให้เกิดมีพลเมืองที่เข้มแข็งในระบอบ ประชาธิปไตยด้วย.
|
650 4 ^aสิทธิมนุษยชน^xการศึกษาและการสอน
|
653 4 ^aสิทธิมนุษยชนศึกษา
|
700 0 ^aอารี ชัยเสถียร,^eผู้แปล
|
700 1 ^aKalpalata Dutta
|
710 1 ^aAsian Institute for Human Rights (AIHR)
|
856 40 ^3สารบัญ^uhttp://library.nhrc.or.th/ulib/document/Content/T08926.pdf
|
917 ^aSE-ED :^c200
|
955 ^a2 เล่ม
|
999 ^anopparat
|